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BOCETOS_UPC Este es un resumen de los trabajos efectuados durante este ciclo 2012-1, se parencian aprendizajes desde los expertos hasta las experiencias en contextos urbanos históricos como son el Pueblo de Surco y el parque Kennedy en Miraflores

TALLER: PRE ARQUITECTURA Este es un resumen del trabajo realizado por estudiantes y docentes de la PRE_ARQUITECTURA Comparto con ustedes este link que contiene imágenes y textos explicativos sobre cada curso TEORÍA, EXPRESIÓN GRÁFICA, HISTORIA Y TALLER INTRODUCTORIO DE DISENO

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Expresión Artística Espacial-UPC

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La unidad del COLOR en el curso Expresión Artística Espacial

DIBUJO 1-ULIMA

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Resumen de las primeras semanas del curso de dibujo 1 en la Universidad de Lima

TALLER DE EXPRESION PARA DOCENTES

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Este es el resumen de la segunda fecha del taller de EXPRESION realizado para docentes del área gráfica en la Facultad de Arquitectura.
Auspiciado por la tienda Spondylus y Antonio Valiente

taller de expresión

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Este es un resumen del taller llevado a cabo en la Upc con docentes para explorar herramientas de representación y así comunicar experiencias y compartirlas con los estudiantes.
Es importante seguir aprendiendo, seguir gestionando, descubriendo y potenciar destrezas entre nosotros los docentes.
Buena experiencia falta completar la segunda parte

Facebook

Patricia Rozas Schmitt

Crea tu insignia

Nuevo facebook creado con fines educativos para compartir, gestionar y administrar el aprendizaje en la universidad

docencia UPC-2002-2012

Luego de una larga labor docente desde 1999, este 2012 celebro una labor ininterrupida en la UPC
Tengo presente diferentes recuerdos muy gratificantes, experiencias vividas, colegas y estudiantes que hacen de mi docencia un compartir y un crecimiento personal.
También he ido esculpiendo experiencias y fortaleciendo habilidades para propiciar el aprendizaje en los estudiantes.
Estoy satisfecha y con muchos proyectos por concretar.

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 Intereactive Technology Education 2.0

Un programa de la Embajada de los Estados Unidos que apuesta por la construcción de capacidades tecnológicas para la educación

16-17 marzo 

Participación en Intereactive Technology Education 2.0, representando a la UPC en recursos 2.0 para profesores. sesiones "Manos a la tecnología" hands-on (Breakouts), con Daniel Flores y Alberto Mejía ( Comunicación y Periodismo), Alexandra Pontón (Administración y Marketing) y Patricia Rozas y Janeth Hernandez (Arquitectura)en paralelo con Microsoft,Minedu , Perú EDUCA, Intel, Pearson, entre otros.

publicaciones

publicaciones


Artículos y presentaciones en plataformas virtuales  elaboradas para la docencia.

Dibujo-Luana Cieza Rozas



http://rozasexpresion.blogspot.com/

http://patricia-rozas.blogspot.com/

http://prezi.com/ieriqo4zqhqi/apuntes/?auth_key=97f58cb3137b63374876255edc786676a45a468e
presentación del ABP correspondiente al trabajo final de la Maestría en Docencia Universitaria : Módulo 4 con Luis Bretel.

http://prezi.com/dacjyulnmdn2/el-color/?auth_key=aeccbea4f3e7400a0028e53f68f8a6a2cde9368f

http://prezi.com/ptzc4r3qgjza/el-blogger/?auth_key=e5bb6ac5191c12779c074138ad7b6ee13155a3a3

seguimos-enriqueciendo

UPC, 2011- 2012
Trabajos finales de la Maestría en Docencia Universitaria UPC ( en ejecución)y del
Certificado Laureate en Ensenanza y Aprendizaje en Educación Superior ( finalizada en febrero 2012)

Es importante la reflexión sobre nuestra docencia y todo el aprendizaje obtenido durante un año de estudios, acompañar luego de revizar estos documentos mi relato reflexivo en el ingreso(expresión) que describe una filosofía personal sobre el aprendizaje, las estrategias, objetivos y metodología en la docencia en la expresión en arquitectura.
Patricia Rozas

Publicación del trabajo final del módulo 2 con Liliana Galbán
Corresponde a un extracto de dicho trabajo pues fue elaborado en conjunto con  Janeth Hernandez.
Al ser de suma importancia el intercambiar y uniformizar datos de la facultad de Arquitectura, se coordinó para compartir y realizar un compendio global que incluya: Expresión Artística y espacial/ Análisis arquitectónico.
Faltaría anadir el último capítulo que corresponde al curso de Janeth Hernandez : Análisis Arquitectónico.( por motivos del tamano del documento no han sido incluídas)


Publicación del trabajo final del módulo3 con Luis Bretel
seguir compartiendo las experiencias de los módulos anteriores es de suma importancia
La Publicación del módulo 4 con Luis Bretel , se encuentra ubicado en Publicaciones con un link a un Prezi.



Publicación del Trabajo Final del módulo 1: Roles y Actitudes con Daniel Dreyfus

Certificado Laureate en Enseñanza y Aprendizaje en Educación Superior
Compendio de trabajos finales de los módulos del Certificado:
Módulo I-Introducción (duración 6 semanas)
Variables que afectan la enseñanza y el aprendizaje exitoso
Módulo II-La Enseñanza Centrada en el Alumno( duración 4 semanas)
La pedagogía, el aprendizaje de adultos y las características del estudiante.
Módulo III-Herramientas de Enseñanza ( duración 4 semanas)
Introducción a las herramientas eficaces de enseñanza que fomentan la participación activa de los estudiantes
Módulo IV-Herramientas de Evaluación ( duración 4 semanas)
Introducción a teorías, elaboración y administración de evaluaciones eficaces del aprendizaje.
Módulo V-Herramientas Tecnológicas( duración 4 semanas)
Introducción a estrategias claras y significativas para la integración de la tecnología en el aula.
Culminando en una reflexión personal

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Patricia Rozas

videos

Estos son algunos videos sobre la sociedad y la tecnología , video TESIS y otro video de unos estudiantes trabajando en aula en la unidad de color

(Dibujos Luana Cieza Rozas-2012)

http://www.youtube.com/watch?v=Ax5FQ-MRASA&feature=fvsr

http://youtu.be/Jfv6TrP-71I

http://www.youtube.com/watch?v=iZZS03CSy28&feature=mfu_in_order&list=UL

(videos de experiencias de estudiantes de arquitectura cuando exploran en la técnica de la acuarela en la unidad de color
curso Expresión artística y espacial-2012-0)
Estudiantes:
Verónica Ipanaqué
Nicole Fajardo
Stephanie Shults

perfil docente

Perfil Docente

Descripción resumida de mi trayectoria como docente. Hago referencia a una retrospectiva desde los inicios de mi vocación docente en los diferentes institutos y Universidades. Así como la capacitación en didácticas metodológicas y estudios actuales.

Patricia Rozas

expresión

EXPRESIÓN

No hay límites al abanico de actividades que pueden abarcar quienes se dedican a la expresión. Gran parte de este capítulo se ha dedicado a la expresión personal como docente.
Antes de mostrar las láminas como resultado o evidencia del aprendizaje en mis cursos planteo algunas preguntas de síntesis sobre mi labor docente: Elementos y composición de la docencia en la expresión arquitectónica.
boceto de carátula elaborado por Patricia Rozas, oct.2002

Patricia Rozas

articulación cursos

ARTICULACIÓN DE CURSOS

Me veo hace unos años atrás en la universidad con mis compañeros de facultad tratando de explicarles cuáles eran los puntos clave del dibujo, parece ayer, sentada dibujando rodeada de amigos mientras todos aprendíamos, claro con unas explicaciones en pizarra en casa de la que me había provisto para garabatear, pues siempre he sido gráfica, y cómo sirvió. Nunca me imaginé que la docencia se convertiría en una esencia para experiencias tan gratificantes como creativas. Estas son unas imágenes para compartir de mi día a día como docente, de trabajo en aula, en el campo, en fin es tan solo una parte de mi red de aprendizaje.

Patricia Rozas

alumnos

ALUMNOS

Una parte del portafolio se ha dedicado a la experiencia arquitectónica y de diseño interior . Naturalmente se da por sentado que está vinculado al campo de mi especialización: la expresión gráfica en la arquitectura. Por ello hago una analogía de Arquitectura vs Diseño Interior “Básicamente la Arquitectura es un contenedor. Yo espero que se disfrute no tanto de la taza como del té que contiene”*.
De la misma forma espero que mi labor docente se aprecie más por la reflexión y aprendizaje en mis estudiantes que el mismo resultado.
* Yoshio Taniguchi

Este es un compendio de trabajos de estudiantes del curso Expresión Artística y Espacial, láminas, experiencias así como finalizando con una retrospectiva de trabajos del curso que lo antecede Dibujo Artístico y Color y unos afiches como muestra de los estudiantes de Diseno Interior en Sencico
Patricia Rozas

arquitectura

DISENO-ARQUITECTURA

Tengo como profesión matriz la carrera de Arquitectura, gracias a ella he descubierto una serie de talentos que han ido evolucionando a través del tiempo.
Nace mi vocación tanto por la necesidad de servicio como por la pasión por el diseño.
Estos son unos cuantos ejemplos de mi trayectoria en la cual me apoyo , al evidenciar cada día con un proyecto nuevo tengo la necesidad de concretar con el dibujo, motivo de mis inicios en la Docencia Universitaria.

(Proyectos realizados de manera individual o en sociedad con Janeth Hernandez/Ricardo Bravo/Cecilia Rozas, entre otros arquitectos)

diseno interior

El Diseño Interior se concreta en mi carrera por la necesidad de definir los elementos y composición del espacio interior, así como por el amor por el detalle.
Es importante evidenciar la expresión experimentada en torno a esta área del diseño a través de la expresión, motivo de la especialización hacia la docencia.


(Proyectos elaborados de manera individual o en sociedad con Patricia Maldonado, Ana María Nielsen, Cecilia Rozas)